新课程下小学高年级数学教学的生活化探索

孙小亚

【摘要】小学数学教学是一门集知识性和生活性于一体的重要学习科目。数学学科是现实生活中的问题借助于数据推理进行显像以及隐形思维的具体课程。数学学习来源于现实生活，又终究要回归到现实生活中去。数学学习离不开生活化的知识探究，小学高年级的数学教学更应充分重视调动学生的生活情绪，以此实现生活化的有效教学。

【关键词】小学数学;高年级学生;生活化教学

在新课程的教学理论指导下，小学学科教学更加注重生活化的教育理念引领。充分发挥以生为本的基本教育思想，充分结合学生的学习生活实际，对学生进行生活化的教育教学已经成为了当前教育的主导思想。小学数学教学是一门不能脱离生活实际的具体学习科目。除了关注学生的主体学习意识外，学生的基本生活能力以及对生活方面的有效探究也成为了小学数学教学所需重点关注的学习问题。小学高年级的数学教学由于思维方面的学习需求，更加需要通过生活化的教学实践来加深学生对知识内容的吸收和理解。

挖掘教材内容，运用生活化的教学素材整合的数学学习资源

小学数学新课程标准明确提出，数学知识内容要努力体现学生在知识探究方面的主动性和创新性。在实际的教学过程中，我们不难发现，小学数学教材引入了大量的生活化学习素材，这样的教材内容大都以学生熟知的生活知识为基础，并在知识运用和习题练习等方面相互依存。……