自主学习策略在高中语文写作教学中的应用

摘 要：自主学习策略以学生为主体，对学生的成长和发展有积极的作用。尤其是在新时期，社会对学生个体素质的要求也越来越高，因而在高中语文写作教学中应用自主学习策略是很有必要的。基于此，本文结合高中语文写作教学中应用自主学习策略的意义，探究开展语文写作教学的有效措施，希望可以为高中语文写作教学添砖加瓦。

关键词：自主学习;高中语文;写作教学;应用措施

中图分类号：G424                                  文献标识码：A                                       文章编号：2095-9192（2021）08-0029-02

引  言

随着时代的发展和教学理念的丰富，教学活动的重心逐渐从传统的传授知识点转变为提升学生的应用能力，而学生应用文字能力的主要表现就是写作水平。因此，高中语文教学中关注学生写作能力的培养显得至关重要。教师要采取合适的策略引导学生，适应时代发展对学生成长的需求，促进学生的成长。实践发现，将自主学习策略融入高中语文教学中，对学生的成长有重要的意义。笔者将对自主学习模式在高中语文写作教学中的应用在本文中做具体阐述。

一、在高中语文写作教学中应用自主学习策略的意义

自主學习策略遵循“学生本位”基本理念，教师应该做好主导者的角色，在教学中反复强调学生个体的成长，将学生放在教学的主体地位[1]。借助这样的模式引导，更契合学生本位的理念，能给予学生充足的时间和空间发挥自身的优势，继而让学生在教师的引导下逐渐发现问题、分析问题、思考问题、解决问题、总结经验，并在不断探索中形成良性循环。……