在新课程背景下构建小学数学高效课堂的策略研究

贾元园

摘要：小學数学是为学生开发数学思维，打造数学基础能力的途径。教师在讲解数学知识时，要更加关注学生的学习能力的开发，这样的课堂学习氛围才能有助于课堂质量的提升。随着社会对人才的要求不断提升，目前的教育水平也要逐渐强化提高，只有这样才能培养出更多高素质的人才，构建高质量的教学课堂，给学生全新的学习引导，让学生快速改善学习能力。

关键词：新课程背景;小学数学;高效课堂

前言：

现在的小学数学教学阶段，是学生受教育的启蒙阶段，教材中的内容，也比较侧重基础培养，主要以运算和逻辑分析为主，所以教师可以从核心素养角度出发，为学生讲解数学知识。让学生在数学课堂上，不仅能吸收数学知识，还能培养数学思维，养成良好的学习习惯，提升学生的综合能力，利于数学高效课堂的构建。

一、趣味导入有效营造课堂氛围

一堂课的授课效果，离不开好的课堂导入，一个有趣生动的课堂导入，能够快速的提升学生的学习动力，让学生能够在学习中，自身的求知欲和学习兴趣都被激发。传统的教学中，教师的教学形式比较单一化，没有结合学生的学习能力去考虑，导致学生对数学学习逐渐降低了学习动力[1]。在数学课堂上，教师进行课堂导入时，要结合教学内容和学生的年龄的特点，进行趣味教学，开发小学生的智力和数学思维，让学生对数学学习重新建立自信心。

比如，讲解《千克、克、吨》时，教师可以在课前说出三种不同重量的事物，比如一个毛毛虫体重可能是50克，一个公鸡的体重可能是3千克，一个鲸鱼的体重可能是2吨，那么从数量看鲸鱼是最少的。……