浅谈立德树人理念在幼儿教育中的作用

李星葵

摘要：幼儿教育作为孩子一生教育的起点，是塑造健全人格和道德品质的重要时期。幼儿教育工作者肩负着“培养什么人、怎样培养人”的崇高使命。党的十八大报告中明确指示：“把立德树人作为教育的根本任务”，立德树人在幼儿教育中扮演着极其重要的作用。下面对立德树人理念在幼儿教育中的作用進行几个方面的阐述，并提出一些相关见解。

关键词：立德树人;幼儿教育;全面发展

党的十八大提出了关于立德树人的新命题，“把立德树人作为教育的根本任务”，将培养社会主义的道德新人再次提升到道德的新高度，也给教育工作者提出了更高的要求。新的理念、新的思路、新的内涵，一定要配置新的保教方式，遵循新的理念，着力提高保教质量。

一、立德树人的文化渊源

“立德”在我国的历史文脉中，最早见于春秋战国时代的《左传襄公二十四年》：“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”唐朝经学家孔颖达对此的注释是：“立德，谓创制垂法，博施济众，圣德立与上代，惠泽被于无穷。”意思是：教育者要为社会创建做人的道德准则或者为社会遇到导向进行护航，目的是为了民众，在实施律法道德准备的过程中，要与民众融合在一起。正如同圣人们所创立的“德”，就给民众带来很大的恩惠。

而“树人”则出自西汉编纂的《管子权修》：“一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。”其中，“立德”意为树立高尚品德;“立功”是为国为民建立功绩、做出贡献;“立言”乃为国家社会献言献策，为后代提出真知灼见。……