情境教学策略在初中英语阅读教学中的应用探索

堵志玲

摘要：随着现代教育体制的不断深化改革，各个学科的教育体系已得到了有效创新与改革。英语这门学科作为初中教学体系中的重要组成部分，其在学生日后个人发展和对社会环境的适应方面发挥了至关重要的作用，而情境阅读教学模式作為一项新兴教学手段，为初中英语阅读教学的顺利开展提供了良好保障。基于此，通过分析情境教学策略在初中英语阅读教学中的应用，旨在从书信情境、游戏情境、对话情境等方面着手提高学生的英语核心素养。

关键词：情境教学策略;初中英语;阅读教学;应用

引言

情境阅读教学模式指教师在开展初中英语阅读教学时，结合实际教学内容和学科特点，从思想层面上为学生创设具体的教学情境，调动学生多种感官的同时为其提供源源不断的学习动力，使学生更好地理解初中英语阅读教学中涉及的基础知识和文化背景，促使不同层次学生在相对放松的环境下高效学习英语知识，在满足学生学习需求的基础上促使学生对英语课程产生浓厚的兴趣。

1 结合教材内容创设书信情境

书信是初中英语阅读与写作教学中最普遍的一种形式，也是历年中考必考题型之一。在八年级下学期，教师即可以组织学生学习书信相关内容，在书信阅读教学完毕后，开始着手锻炼学生的书信写作能力。但随着信息化时代的到来，大部分学生普遍对书信这种形式较为陌生，因此教师可以从学生已知事物着手创设相应的教学情境，围绕着某个特定的书信话题进行延展性教学，在丰富学生知识层面的同时帮助其理解书信内容。……