新形势下小学教学管理工作的信息化建设探索

王冰

摘要：摘要：在当前的社会形势下，社会生产对人才要求的门槛也越来越高，对此需要对学生开展更优的教学管理来帮助其获得更好的成长。学生的教学管理工作是学生在学习过程中的重要内容，在学生学习与生活的各个方面，都产生着重要的影响。为了能够妥善的处理学生在学习与生活中的各项事宜，更加专心致志的投入到学习中，需要由教师来对学生的教学工作开展妥善的管理，利用新兴的信息化技术来为学生的学习提供一个良好的学习环境来帮助学生进行更好的学习。

关键词：教学管理小学教育信息化

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-046

引言

随着科技的发展，其对教育教学的促进作用也在逐渐增强，教学管理工作的信息化建设就属于科技发展的成果。在互联网平台得到充分完善的背景下，云计算、大数据、移动计算等新型的科学技术被广泛的应用到各行各业中，也就因此拉开了教学管理工作信息化建设的帷幕。从而提升教学管理的质量的效率，辅助教师开展工作，

一、小学教学管理工作的信息化建设的重要性

将小学教学管理工作引到信息化建设的道路上，顺应了科技发展的局势，也顺应了教学方式进行更高效能改革的趋势，顺着时代浪潮向前推进。其重要性在于保持教学工作的先进性。在如今的迅速发展的社会中能够更好的发挥其作用，使得学生的学习获得更好的效果。同时也是教育现代化的标志之一，发出了推动教育教学向着更高层次发展的时代号召。小学教学管理工作的信息化建设，对于教学工作的开展有着重要的积极影响。

首先在于能够提升管理的效率。转变以往由教师切身对学生进行1对1管理的方式，运用互联网平台以及大数据技术等等，对学生的学习情况以及日常学习生活的状态进行汇总筛查，进而能够令教师更加全面更加清晰的掌握学生的实际情况，从而开展教学管理工作。如此一来，也就提升了教学工作的效率。

同样，工作的信息化建设也能够提升小学教学管理的质量。原有小学教学管理方式在不开展信息化建设的前提下，都是由教师个体对学生进行管理。而开展了教学管理工作的信息化建设之后利用已发展完善的信息处理平台，结合人工智能分析技术的等，对学生情况开展更加全面而具体的分析探究，从而提供科学建议，来辅助教师对学生进行管理，从而以理性的管理方式来提升小学教学管理工作的质量，更好的对学生开展教学。

最后，教学管理平台的信息化建设，同样也能够兼顾到学生学习的特殊性，依托数据平台的数据处理，对每个同学进行针对性的问题总结以及指导意见的提供。利用信息平台来对学生的基本信息进行汇总，能够更全面的顾及到学生的学习特点以及个性特征，提升了教师在处理单个学生问题时的效率。利用信息平台所给出的理性建议在对孩子进行教学管理的过程中提升了方法的科学性与合理性，获得更好成长。

二、在小学教学管理工作中开展信息化建设的策略

1利用信息平台对学生的学习情况进行管理

在小学教学管理工作开展信息化建设的过程中。首当其冲要重视的就是利用信息平台对学生的学习情况进行管理。在信息平台帮助开展教学管理之后，能够从整体的角度更清晰的掌握学生的学习情况，从而更加全面地对学生开展管理。在这个过程中，要充分利用起各种先进的教辅设备，依托互联网平台来搭建起一个知识学习网络。例如在上课时，利用教室内的多媒体设备或者其他电子教辅设备，对学生的学习情况进行汇总。积极利用现有的科技条件，对学生开展当堂的教学管理，提升即时的学习效率与学习质量。有些科技水平设施更为发达的学校，例如智慧课堂教学设备，则会有学生的个人答题器，利用他们来让学生对问题提交答案，利用信息平台对问题进行汇总，最终得出结果，由教师来对其进行答疑解惑。以这些教学方式为例子依托实际情况开展教学。

2搭建信息网络，兼顾学生课上与课余时间

在对学生进行信息化的教学管理的过程中，要注意管理的全面性。在学生的课上时间以及课余时间中都充分的进行教学的管理，帮助学生更好的掌握知识与巩固知识。在课上时间时，由于小学生有着活泼的天性，这时就可以利用信息平台对学生的情况进行监控，从而提升课上学习的质量，例如北京一所小学就曾利用新型监控学习设备，精细到学生捡了几次笔，或许可以以此为借鉴，在充分考量已有教学设备的前提下，对学生的课上情况进行充分的监察与管理，从而确保学生在课上学习的专心程度。在课余时间中，由于小学生的课业负担较小且活泼好玩，这就导致了在课后学习中有着不到位、不充分的问题。对此，需要充分搭建起网络信息平台，对小学生的教学管理工作积极开展信息化建设。在学生回家之后，利用家长的个人移动通信设备，与教师保持着实时的联系。利用互联网搭建起来的沟通平台做到学习情况及时上报，学习问题及时反馈，从而提升学习的效率以及解决学习问题的速度。

3确立管理方法，脚踏实地的对学生进行教学管理

在教学管理工作信息化的建设过程中，要注意工作开展的质量，步步为营、脚踏实地的进行信息化建设，以此来作为坚实的后盾，为学生的学习保驾护航。在这其中首先应该考量的是学校本身的信息化建设基础，以及科技教辅设备的应用情况。以此来制定计划来规划本校的教学管理工作信息化建设方案。在尊重经济基础的同时，合理的开展上层建筑，切实的做好教学与管理工作的信息化建设工作。同样的，在日常学习中应该对教辅设备的运用有着合理安排，防止滥用误用，将教辅设备发挥到最大价值，从而提升教辅设备的工作质量。例如可以制定方案，在上课的过程中对教辅腐器材的应用进行妥善的安排，特定学习内容运用特定学习工具。

小结

小学教学阶段是一个人在接受教育中的重要環节，是成长过程中的知识积淀期以及习惯养成期。运用互联网平台以及多媒体等教辅设备构建信息网络，从而对学生进行全方面的教学管理以及学习上的帮助，从而能够提升学习的学习质量以及学习的效率，更加充分的掌握课堂知识，加强对知识的巩固。

参考文献

[1]李海新形势下小学教学管理工作的信息化建设探索[J]华夏教师， 2019， 127（07）：13-14

[2]张敏峰初探新形势下小学教学管理工作的信息化建设[J]数码设计（上）， 2019， 000（006）：288-289