高中数学教学中问题情境的创设与运用

李莹霞

摘要：在高中科目中，数学是一门难度较大、思维逻辑较强的重要科目，高中数学教师如果想引导学生深入理解高中数学知识，就应该在教学过程中结合学生好奇心强的特征，根据教材内容，设置符合学生实际学习情况的问题，为学生创设适当的教学情境，让学生自然地融入教学情境，同时进一步理解和掌握数学知识。本文就对高中数学教学中问题情境的创设进行重点分析。

关键词：高中数学;问题情境;意义;创设方法中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-124

我国教育改革后提出了很多新型的教学方式，创设问题情境就是其中的一种，问题情境的主要作用是提出问题，而教师利用情境提出问题之后，学生就可以在该情境中进行知识的学习和探究，进行问题的解答，这无形中能够提高学生的探究能力和学习能力，对于教学工作的开展是十分有利的。在我国高中数学教学工作中，对数学学习能力要求逐渐增强，所以创设问题情境的教学方法能够有效激发起学生的学习积极性，提高教学的有效性，教师可以将其应用于教学工作中。

一、高中数学教学中创设问题情境的意义

（一）激发学生的学习兴趣

在我国的高中数学教学工作中，由于数学知识的难度增加，所以很多学生在学习时的兴趣都会比较低，这直接导致了教学效率低下，但是学生才是学习的主体，所以在教学工作中，教师需要努力激发学生的学习兴趣，而创设问题情境就能够实现该目的。……