小学数学课堂激趣方法的研究

刘小玲

摘要：在当前素质的教育理念下，应该重视对我国学生的教育工作，同时还要采取有效的方法做好引导，这样有利于提高整体的教学质量，从而激发学生的学习兴趣，让他们更好的融入课堂之中。这样的教学手段可以有效提高当前学生的求知欲望，以此构建高效的课堂学习氛围。本文围绕当前小学课堂教学中激趣的教学方法做出分析，并提出相应的教学手段，以供参考。

关键词：小学数学;教学方法;学习兴趣中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-145

引言

数学这门学科自身具有一定的特殊性，学习数学需要学生自身具备较强的逻辑性，对于当前小学阶段的学生而言，他们的接受能力相对有限，教师在具体的教学中想要提高当前学生的能力，应该采取有效的方法做好引导，并加强对他们的指引，这样有利于更好提高他们的综合能力。教师在当前教学的过程中需要结合实际情况做好对学生的指引，这样有利于促进他们不断成长，以此实现对他们的正确引导。

一、通過融入生活元素，培养学生的逻辑思维能力

学习需求是源于现代人的生活，当前学生所需要掌握的相关基础知识内容和理论都不能够在实践中得以应用，再加上相关的理念和概论较为抽象，使得他们无法很好地掌握所学知识点和重难点。并且进行生活化元素的渗透，通过身边的内容来对其展开了举例，帮助教师引导学生更好地掌握与其相关的理念和基础理论知识，从而有效地帮助教师和学生掌握正确的学习模式，从而充分调动和激发教师和学生的自主性和学习兴趣，以此来培养和提高学生逻辑性和思维技巧。

例如，在学习“长方形周长与面积”教学之中，部分学生对其内容掌握不牢固，在做练习题的时候经常出现公式运用错误的现象。针对这一问题，教师可以加深对学生的引导工作。如，教师可以选择课间或者自习时间引领学生来到操场中，假设篮球场是一个长方形，那么它的周长也就是篮球场地4条边长度的和，那么也就是长度与宽度和的2倍。而操场的面积就是篮球运动员的运动场地范围，可以用长×宽来表示。教师利用现实中存在的长方形来进行周长和面积的讲解会让学生具有更好地理解，以此培养他们的思维能力。

二、利用信息技术激发学生的学习兴趣

在当前小学数学教学的过程中，教师应当灵活运用信息技术展开教学，同时还要相应的内容与现实生活想结合，这样更有利于学生们去接纳知识，帮助学生们更好的理解其内容。信息技术确实能够给学生们带来较好的学习氛围，也能够帮助学生们形成较好的学习方式，当前的学习又黑板教学演变成计算机演示，但在形式上还是始终不变的，它始终都是为学生们进行教导，培养学生们的综合能力。为此，在当前的教学过程中应该将传统教学形式与信息技术进行深度融合，从而给学生们打造一个良好的学习氛围。

在《图形运动》这一课程的学习当中，图形运动可以运用信息技术进行演示，并利用相应的软件来进行演示，这样能够给学生们带来较为直观的体验，从而帮助学生们理解图形运动的主要原理，但在光靠动画和视频的教学是远远不够的，需要教师结合传统的方式来进行解说，这样能够加深学生们对相关知识的理解，从而帮助学生们更好的理解相关内容，并牢记相应的计算方式，这样再解题的过程中能够有一个明确的解题思路。

三、明确学生的主体地位，培养学生的自主学习能力

小学数学教师应该重视对学生的引导，而且还要及时的转变自身的教学观念，积极地对学习内容进行创新，并结合当前学生的学习实际情况和学科特点做好对学生的引导，以此将游戏内容科学的融入教学之中。在课堂教学的过程中教师应该重视学生的主体地位，从而带动学生自身的积极性，让学生融入课堂学习之中。教育改革目的是为了提高学生的综合素质，并且通过学科的内容培养学生的核心素养。游戏化教学符合现代教学理念，从而引导学生不断成长，通过游戏化教学可以加强学生与教师之间的互动，从而帮助学生了解知识，提升他们对知识的掌握。而且改变传统的教学形式，有利于学生掌握更多的知识，以此提高学习的灵活性。

例如，在“认识钟表”这一课程中，教师可以收集不同的形状的钟表，从而让学生根据钟表的相关概念去制作，然后教师应该让课堂拥有一定的自由性，让他们自行的去设计钟表的形状，同时还要让他们了解一些关于钟表比较简单的特点，如，学生们发现“将分针对准12时，时针对准哪里，就是几点整，而分针对准6时，时针对准哪里就是几点半”制作的过程中将一些知识内容导入，这样可以帮助学生更好的了解钟表的特点，以此培养他们的实践能力，提高学生的自主学习能力。

结束语

综上所述，在当前素质的教育理念下，应该重视我国的教育工作，同时还要采取有效的方法做好对学生的引导，这样那个有利于让他们更好的融入学习之中。在当前小学数学中应该采取有效的方法激发学生的兴趣，从而提高学生的学习热情，以此让学生更好的掌握相关知识。在具体的教学过程中教师需要结合实际情况做好引导工作，同时还要通过有效的方法提高他们的学习能力，以此让他们掌握相关的知识内容。在具体的教学过程中教师应该善于利用不同的教学手段，以此点燃他们的学习热情，让他们更好的融入其中。

参考文献

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