留守儿童校园欺凌现状分析及预防对策研究

张继龙

摘要：校园欺凌事件的发生，是欺凌者与被欺凌者双方存在身体力量与精神力量方面的巨大差异，被欺凌的学生尤其是留守儿童，在体力上或心理力量上相较其他学生更为薄弱，因此被欺凌的情况產生。这会让留守儿童产生更多不良情绪，导致留守儿童更加自卑和内向，甚至产生报复性行为。对于留守儿童校园中针对留守儿童欺凌现状进行分析及预防的对策研究，是校园对营造儿童和谐健康成长环境建设的重要部分。

关键词：留守儿童;校园欺凌预防;校园欺凌对策研究中图分类号：A 文献标识码：A 文章编号：（2021）-27-162

已有研究表明，学生在校园中身体和心理上的承伤会造成学生成绩下降，自信心降低，情绪朝着抑郁方向发展，并造成学生头痛失眠等症状。而留守儿童在校园中受欺凌的现象尤其明显，这体现了校园中学生受教育的不公平性。因此留守儿童校园应该及时对留守儿童校园欺凌现状进行详细分析、资料考察、收集和整理，并针对实际情况展开预防留守儿童校园欺凌现象发生的对策研究与实践。

一、留守儿童校园欺凌现状详述

留守儿童在校园中受欺凌的方式，主要以被轻视被孤立、被取笑和被殴打为主。留守儿童多有自卑心理，他人从在平日课间活动期间对留守儿童进行言语侮辱以及较轻的身体上的拳打脚踢，一方面不容易被教师察觉，另一方面其他学生不敢直接报告教师，从而使得留守儿童校园欺凌事件间接性的持续发生。……