小学高学段数学生活化教学策略的探究

丁永亮

摘要：小学高段数学生活化教学是数学教学加强学生实践能力、推进素质教育的有效途径，为数学与生活间构架了堅实的桥梁。基于此，教师在教学过程中应从实践教学角度出发，联系生活实际，通过实践教学活动，创设学生喜闻乐见的教学策略，并通过不断地教学实践探究，引导学生数学学习应与实践紧密结合，通过生活化教学提升分析问题、解决实际生活问题的能力。

关键词：小学数学;高段;生活化教学

前言：

数学学科既有逻辑性与抽象，又有概括性，数学知识不仅是书写在课本中的知识，还是可以在生活中有效运用的知识。基于此，小学数学教学生活化教学策略的实施，应以教学活动中现实生活为背景，通过学生熟悉的生活场景促进学生数学知识的吸收，吸引学生积极参与教学活动的热情，提升学生数学知识自主运用能力。有效提高数学教学效率。

一、现代信息技术支持，展现生活场景

现代化信息技术是教育教学全新教学手段，小学高段数学教学中可以通过信息技术，对教学内容是实行生活化的展示，以此将教学内小学数学内容完美呈现出来，有效丰富小学高段数学教学，使学生感受到数学学科的魅力。同时，教师在运用现代化信息技术情境时，还可以依据教学内容，有的放矢，进而针对不同教学内容，设计不同的多媒体画面，将生活化的场景真实、完整的呈现出来。既有利于学生完整观看与教学内容相契合的生活化场景，有效地避免实际观看时，现实场景的不安全因素。……