初中语文作文教学的指导策略

金萍

摘要：阅读与写作有密切的联系，初中语文教師应用有效策略，在阅读的同时指导学生写作，不仅可以提高学生的写作水平，还可以提高学生的观察能力，促使学生写出生动、感人的优秀作文。基与此，本文对初中语文作文教学的指导策略展开了探讨，希望可以有效帮助学生提高写作能力，并同步提高初中语文作文教学的质量。

关键词：初中语文;作文教学;指导

前言：

初中语文教师有效指导学生写作，与阅读教学是分不开的。这就需要初中语文教师适当调整教学策略，在阅读教学的同时，注重指导学生去细致观察周围的事物，并强化学生的写作训练。同时，教师要利用阅读，有效指导学生进行仿写或续写练习，促使学生的写作能力和观察能力不断提高，才会令学生写作优秀的作文。

一、通过阅读有效培养学生写作能力

阅读与写作之间有着十分密切的关系，学生在阅读的同时，可以积累许多经典的词句和写作素材。并且，教师指导学生仿写或续写阅读文本，还可以帮助学生掌握一定的写作技巧，从而提升写作能力。

比如，教师在教学《春》这篇文章时，便可以通过阅读文章，来有效提升学生的写作能力。教师可以先利用信息技术下载春天不同的景物图片，和春天里小鸟在树林中鸣叫的音频。授课时，教师可以先为学生播放音频和图片课件，为学生营造春天的意境。然后，再与学生进行互动：“同学们，春天的空气是不是十分新鲜啊？……