高中数学教学中学生解题能力的培养策略

杨学东

【摘要】高中数学已然进入到白热化阶段，学生应当从高一的学习中就认识到这一点，并且修炼自身的解题能力，如此才能夠在最后的冲刺阶段基于牢固的知识基础从而取得优异的成绩。解决问题的能力在考试中是非常重要的，但是它并不是短时间就能够修炼的，它需要学生经过长期的知识积累与数学的思维结合才能够起到良好的效果。所以，高中阶段的解题能力培养是十分重要的，教师应当从开始起就重视这样的能力培养，进而为学生提供一个天然的培养皿，如此学生的解题能力才会不断的锻炼并且进步，学生的数学成绩才会取得巨大进步

【关键词】解题能力;高中数学;已知条件;严谨态度;明确考点

解题能力的培养涉及数学能力的方方面面，学生应当在解题的第一步就开始下功夫，直到解题结束才能够松懈。所以学生的解题能力培养应当是全方位多角度的，教师需要让学生在数学基础知识水平过关的基础上培养学生的态度以及习惯和知识牢固与应用。在高中阶段学生的自学能力一定是相较强大的，所以高中数学教师应当做的就是在其中发挥关键的引导与提醒或者监督作用，只有这样学生才能够在课堂教学中获得更加多的锻炼，从而实现解题能力的培养与提升。

收集已知条件

收集已知条件的关键审题步骤是学生在数学学习中必须要掌握的，如果学生能够在课堂教学中获得这样的能力增长，那么一定能够带给学生的数学学习积极的引导作用。……