浅析小学数学合作学习的有效开展策略

金跃强

摘要：最近几年新课程改革的发展逐步深入，绝大多数小学在进行日常数学的教育时都开始尝试运用更新颖的教学方法和手段。其中，为了培养小学生的群体观念和合作意识，帮助学生在课堂学习的过程中开展合作学习也成为了近几年教学手段创新的一个重要形式。在小学阶段的学习过程中，培养学生的合作观念，从小就养成合作学习的群体意识，有助于学生发展人际交往能力，培养综合型人才。在此基础上，本文将以小学六年级的数学课堂学习为例，讨论如何在课堂教学过程中开展有效的合作式学习。

关键词：小学数学;合作学习;有效开展：教学策略

前言：

学会合作学习，共同探究问题是小学阶段的学习过程中每一个小学生都应当掌握的基本技能。生活在一个群体中，要想得到更大的进步和发展，也要能够融入集体和身边的人共同学习，共同成长，共同进步。但是随着科技时代的逐步发展，越来越多的小学生沉迷于电子科技，网络社交不擅长现实生活中的实际交往。这也要求教师在学校教育工作开展过程中，需要针对学生的学习和交往能力进行综合把控，培养学生的合作意识，养成在学习中遇到困难主动去群体中找到答案的学习习惯。

一、实施分组教学，课前预习重视小组任务

在以往学校的教育工作开展过程中，很多班集体为了方便管理，都会分成不同的小组，每个小组的人数基本均等。但是很多老师并不懂得如何巧妙运用小组，只是将小组作为日常收发作业和开展教学工作的一个群体小单位。……