美文融合

叶晶晶

摘要：随着素质教育的不断深入和发展，小学语文学科逐步融入小学美术日常课堂教学，打破了传统教育模式。在美术教学中，教师要充分运用小学语文学科创新教育模式，优化教学手段，激发学生的学习兴趣，促进美术课堂教学水平的提升。本文在探索小学语文学科对小学美术课堂产生影响的基础上，分析了小学语文学科在小学美术课堂教学中的运用情况。

关键词：小学美术;语文学科;有效结合

前言：

小学美术与语文学科整合教学模式由于能够更好的符合小学生的身心发展要求，被广大小学教师所应用，其在小学美术教学过程中也发挥了重要的作用，使小学美术教学的有效性与趣味性得到了明显的提高。因此，本文主要阐述了小学美术与语文学科整合教学模式在小学美术教学中的应用策略，希望能够为广大美术教师提供有利帮助。

一、美术与语文相整合，丰富美术教学内容

小学生具有一个天性就是对自己陌生的东西有强烈的好奇心，这也是他们自己的特点。教师利用小学生这种心理特征运用于小学语文等学科教学的同时，也可以将其运用于小学美术这一门课程。在为学生设计科学的教学内容，应该迎合学生对陌生事物好奇心重的心理特征，提高学生的学习热情，让学生自发地积极参与美术学习的全过程。同时，在小学美术课应该设立一些课堂外的实践活动，让学生走出空间有限的教室，利用自然界这个具有丰富教学内容的课堂，开拓视野和学习空间，丰富他们的思想，让他们亲身体验这个科学世界，从而有效地促进他们美术和语文素养的培育和提升，促进小学美术课堂的顺利展开与推进。……