小学音乐两声部合唱教学的问题与实践

向丽娜

摘要：在过去由于受到應试教育的影响，小学的音乐课得不到应有的重视，很多小学的音乐课都是走过场的，有些责任心强的教师会教学生们唱一些儿童歌曲，而一些责任心不强的教师就把音乐课上成了自习课。近年来，随着我国教育改革的不断深入，小学音乐课正在慢慢地被各个小学重视起来，合唱是音乐课的重要组成部分，但是目前，小学音乐课的合唱教学依旧存在着很多问题。

关键词：小学音乐;两声部合唱;巩固基础;层次化训练 中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-23-047

引言

目前，小学音乐课的合唱教学主要出现了两个方面的问题，首先，不同的学生在音乐上的天赋不同，这使得教师难以把控教学进度，很多学生因为先天性条件好而沾沾自喜，有的学生则因为先天性条件不好而妄自菲薄，这使得学生不能摆正态度去认真地学习音乐知识，其次，学生不善于表达自己的想法，教师无法更好地了解学生的需求，以及他们在学习中遇到的问题，这给教师的教学工作带来了很大的难度。

一、教师要认真讲解基础知识，使学生打下坚实的音乐基础

教师应该让学生明白在音乐上的天赋虽然有利于学生学好音乐，但是，后天的努力远比天赋要重要得多，告诉学生无论他们在音乐上是否有天赋，都需要认认真真地学习基础知识，只有基础知识学得扎实，才能够在音乐学习的道路上越走越远。

教师在讲解基础知识的时候要尽可能地详细、完整，同时，要注意尽量使用通俗易懂且富有趣味性的语言来吸引学生的学习兴趣。……