试论基础护理学实训教学中行动导向教学法的应用

周庆 刘佳

【摘    要】护理职业技术学院是培养具有專业技能和实践能力的护理专业人才和管理人员的学校。在开展教学活动的过程中，必须以行动导向型教学方法为基础进行教学活动，以培养适应现代社会发展的高素质综合护理人才。在基础护理学综合实训教学中应用行动导向教学法可以提高教学效果，且应用效果良好。

【关键词】基础护理学  实训教学  行动导向教学法  教学应用

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.01.033

“行动导向”一词最早在德国出现，是指在行动目标下组织教学，促进学生主动全面学习，实现身心力量结合的教学方法。其实质是创造一种学与教、师生互动的社会互动情境，提高教学效果。为提高实训质量，本文将行动导向教学法应用于基础护理学综合实训教学中，并研究其应用效果。

一、材料与方法

1.一般信息。选取2016年9月至2018年1月我院护理系40名学生作为研究对象，按班级分为两组。观察组20名，女性18名，男性2名，平均年龄（23.10±0.94）岁。对照组20名，均为女性，平均年龄（24.02±1.04）岁。

2.方法。两组学生的教学内容都为《基础护理学》，对照组学生采用传统的综合实训，即教师示范、学生小组训练、总结讨论。观察组学生采用行动导向教学法。具体方法为：首先，准备阶段。在课堂正式开始前，向学生讲解行动导向教学的方法和相关要求。根据实际工作情况，确定任务或项目，发给各学习小组。例如，在鼻饲法练习中，可以提出以下两种情况：一是患者处于昏迷状态，不能自己进食，当胃液被抽回，出现棕色凝块时，应采取什么措施;二是患者意识清醒，吞咽困难，需鼻饲，如何防止咳嗽、反流等情况发生。……