探究中华经典诗文诵读与高中语文课程整合的策略

鹿新萍

摘 要：高中语文课程中，古诗文的教学是一个重要组成部分，尤其是新课改以后，高中语文教材中更是增加了古诗文篇目数量所占的比例。中华经典诗文中蕴含了丰富的传统文化，教师要明确经典诗文对于学生语文学习的重要意义，在教学过程中运用行之有效的策略，将经典诗文的诵读与语文教学进行有效的整合，培养学生对于传统文化的学习兴趣，提高学生的语文素养。

关键词：高中语文 经典诗文 整合 传统文化 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.010

中华经典诗文是传统文化的重要表现形式之一，也是高中语文教学的主要内容。通过对中华经典诗文的诵读，实现对学生传统文化的熏陶，培养学生对于传统文化的学习兴趣，对于传统文化的发展和传承具有重要意义。在高中语文课程中融入中华经典诗文的学习与诵读，能够提高学生语文基础，促进学生的古诗文理解力和阅读能力，提高高中生语文素养。

一、将中华经典诗文诵读与课堂导入内容进行整合

在语文课程教学中，课堂导入环节是重要的组成部分，有效的课堂导入能够将学生的注意力吸引到课堂教学内容中，为语文课堂的有效教学打好基础。利用课堂导入环节，组织学生进行与课堂教学内容相关的中华经典诗文诵读，既能够通过对中华经典诗文诵读体会古诗文中的传统文化相关知识，又能有效的利用课堂时间，训练学生进行经典诗文的诵读，并对语文课程内容进行很好的导入。……