浅析高中美术学科教学与传统文化的融合策略

杨国瑞

摘 要：艺术与人类的社会生活息息相关，颜色的使用和笔触的轮廓都反映了画家的智慧。中国传统文化属于一种精神财富，是中华民族的灵魂。在高中美术教科书中，大部分內容与传统文化有关。如果教师要创新和改革教学方法，提高教学质量，可以从传统文化入手，帮助学生正确认识和理解传统文化，使他们可以通过传统文化来欣赏艺术。不断增强民族自豪感，以求更好地成长。在新课程改革的背景下，中国优秀传统文化渗透到高中美术教学中不仅符合新课程改革的要求，而且是大势所趋。

关键词：高中美术 学科教学 传统文化 策略分析 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.02.028

一、深挖教材，发掘传统文化

中国传统文化与中华民族存在密切的关联，是中华民族强大的精神寄托，其蕴含的思想、内涵等值得人们挖掘、探索。将传统文化融入高中美术教学，能让教材内容变得丰富、立体，吸引力更强，也能使学生的学习兴趣更浓厚，教学效果更加理想。但是，部分高中美术教材内容渗透性不强，教师需要通过各种途径深挖教材，拓展教材内容，提取教材中蕴含的传统文化，让学生收获更多不一样的知识。高中美术教材中包含着大量的木器、陶瓷、青铜器等工艺品和山水画、风景画，记载着我国社会的发展历史和传统绘画技术，而这些都是切入传统文化的教学关键点，也是高中美术教学的重要内容。但是，教师要想巧妙地运用传统文化开展美术教学并非容易之事。……