量化学生美感，促进美术教学的实践研究

张杰

摘要：“光”是色彩绘画中最为重要的元素，笔者作为一名小学美术教师，旨在通过对印象派大师莫奈的知识讲解，来让学生进行赏析、研究和创作，综合提高他们对现实世界的观察力，并强化概括与夸张的艺术语言，从而提高孩子们的美术核心素养。

关键词：美感培养;印象派美术;教学实践

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-22-298

纵观西方的绘画历史，从古希腊古罗马的典雅威严，再到中世纪绘画的形式僵化，历经文艺复兴，最后来到各种流派百花齐放的时代。印象派作为其中的一株奇葩，主张艺术家从封闭的画室内走出来，真正深入到大自然中进行写生创作，真切感受光与色相辅相成的奥妙变化。

一、鉴赏经典印象派作品，感受色彩光影的魅力

在笔者的实际教学中，通过触控白板展示莫奈的一系列作品，引导学生发现其中所暗含的色彩原理。笔者告诉学生印象派深谙光的科学，擅长用一些对比原色的相互堆砌来塑造阳光下微妙的变化。正是由于这样的创作理念，当我们看莫奈的《日出印象》、《撑洋伞的女人》时，会发现印象派在阴影的处理上，一反传统绘画中阴影全黑化的处理，而大幅度提高阴影处的亮度，用青、紫等丰富的颜色相互交叉重叠。同时在亮部用黄色系的颜色进行提亮，构成了色彩微妙的变化。也就是说，莫奈等印象派画家，喜欢用黄紫互补色的并列、重叠涂抹来营造光影效果，使色彩在强烈的阳光下依然保持着和谐的视觉呈现。……