小学语文写作教学的有效方法研究

黄沛烟

摘要：寫作是整个语文教学中必不可少的部分，也是教学难点。学生的写作能力强，不仅可以在小学语文学科中获得部分领域的领先，同样可以为将来的语文学科学习奠定夯实的基础。但是目前小学语文写作教学中还存在一些误区，导致学生写作能力提升效率不佳。因此，教师应该研究新的教学方法，从根本上提高学生的写作能力和写作水平。

关键词：思维训练;语言交流;课外阅读;小学语文;写作训练

所谓语言，是人类交流和表达自己的工具;而文章，就是以语言文字为载体，构建成篇，表达自己的想法和情感的形式。小学是进行语文写作训练的最佳时期，也是整个语文写作学习的基础，只有夯实了基础，以后学生遇到更有难度的写作才能得心应手。小学学生刚刚进行写作，教师应该注重教学方法，改变固化的传统观念，有技巧有效率地培养学生的写作能力，提高学生的写作水平。下面将从“思维训练”、“语言交流”和“课外阅读”三个方面分别加以阐述。

一、培养学生写作思维，避免简单平淡

1.小学生写作方面的问题

小学学生刚刚接触写作，由于生活经验和实际技巧的不足，对于语言文字的把握还不是非常熟练和完备。教师在传统教学方式的影响下，过于注重学生的写作技巧，忽略了对学生写作思维的训练。小学学生往往存在一些关于写作的问题，比如有的学生思维简单，表达粗糙，没有任何联想和修饰，平铺直叙，只有写而没有作;有的学生思维比较聚合，但表达比较平淡，能够流畅地叙事，能够信息整合，但语言平淡，情感表达不够明确。……