城乡结合部中小学教师专业发展问题研究

陈镇锋

摘  要：教师是教学活动有效开展的保证，教师专业水平的高与低直接会对的效果产生影响。而当前由于受到多种方面因素的局限性，城乡结合部中小学教师专业发展中思想意识薄弱，专业发展能力有限;对教师培训不够重视，实效性差;忽视信息技术优势，先进设备利用率低;个人发展为主，缺少交流合作。为促进城乡结合部中小学教师的专业发展，应重视观念转变，强化能力提升;坚持教师为本，改革培训模式;拓展专业发展渠道，搭建学习平台;营造专业发展氛围，提高专业认同度。

关键词：教师专业发展;城乡结合部;问题研究

当前我国教师教育体系日益完善，这为教师专业发展奠定了良好的基础。但是因为受到教师学历、年龄、经验等多方面因素影响，目前城乡结合部中小学教师专业发展中依然存在一些问题，为此需要加大教育经费投入，完善法律法规的同时，坚持以教师为本，不断强化教师专业发展。

一、城乡结合部中小学教师专业发展中存在的问题

当前城乡结合部中小学教师专业发展现状依然不容乐观，普遍存在教师知识的更新速度较慢，而且大多数都是年龄较大的教师，虽然这些教师具备了丰富的工作经验，但是由于受到传统教育理念影响，难以在较短时间内接受信息化的教学工具，进而导致教学能力受限。

（一）思想意识薄弱，专业发展能力有限

城乡结合部中小学教师专业发展意识无法紧跟现代化的信息技术步伐，教育理念、学习理念依然较为传统。……