小学英语教学中培养学生倾听能力的有效策略

黄颖娟

摘  要：倾听是集中注意力认真地听，它是一种能力和素质。《小学英语课程标准》指出：在小学阶段要注重培养学生的听说读写技能。学生具有良好的听力理解能力，才能更快更多地获得准确的信息，才能真正提高英语课堂教学的实效。本文从乐于倾听、善于倾听、鼓励倾听三方面对倾听能力的培养策略进行阐述。

关键词：倾听能力;活动;多样化;评价

倾听是集中注意力认真地听。它是一种能力和素质，是人际交往成功的一个重要因素。《小学英语课程标准》指出：在小学阶段要注重培养学生的听说读写技能。学生具有良好的听力理解能力，才能更快更多地获得准确的信息，才能真正提高英语课堂教学的实效。下面我把教学实践中培养学生倾听能力的策略与大家探讨。

一、设计丰富的活动 乐于倾听

（一）在游戏中激发倾听兴趣

教学中简单而有趣的游戏是我常常采用的。在教授Our new home中有一句比较长的句子 How many bedrooms are there in your new home？ 学生初次接触感觉吃力，针对这一句型，我设计了一个Whisper Game用耳语来化解难度。对第一个学生轻声耳语How many bedrooms are there in your new home？ 然后让他对他后面的学生重复，这样依次传递下去，直到最后一位高声地说出这句话。整个过程中学生听得极其认真，其他学生也兴致高昂，跃跃欲试。

（二）在Free talk中提升倾听兴趣

英语课中我安排free talk，学生用英语介绍自己或好朋友或家庭，也可以请拍档用学过的句型交际，然后我请倾听的同学来复述，或设计几个简单的问题提问，如What’s her English name ？……