新时代中小学生媒介素养教育策略探讨

郑慧

习总书记支指出，要坚持立德树人、以文化人，提高人的思想觉悟、道德水准、文明素养，培养能够担当民族复兴大任的时代新人。随着新媒体发展，越来越多地方开始重视媒介素养和媒介素养教育，某些发达地区甚至在中小学较好地推行了媒介素养教育，以提高学生的媒介素养来促使他们更好应对信息化的大趋势，滿足终身教育和素质教育的需要。所谓媒介素养教育，就是“指导学生正确理解、建设性地享用大众传播资源的教育，通过这种教育，培养学生具有健康的媒介批评能力，使其能够充分利用媒介资源完善自我，参与社会发展。”

一、新时代中小学生媒介素养教育的必要性和现状

（一）大众传媒的特点

我国的中小学生生长在信息化时代，大众传媒占据着生活中不可或缺的部分。它的开放性、多元性、创新性和丰富性等优点迎合了中小学生求知欲强的心理特点。他们通过大众传媒特别是以互联网为代表的新媒体能了解到更多学校、家庭无法提供的信息。然而，大众传媒是把双刃剑。它具有虚拟化、冷漠化、低俗化、浮躁化等缺点。低准入条件使每个人都可以是信息发布者，大众传媒特别是互联网中的不良信息远远多于传统媒体。

（二）中小学生身心发展阶段特征

我国青少年互联网普及率持续攀升，向低龄群体渗透加大。中小学生正处于生长发展关键期，低年级学生主体意识淡薄，缺乏自主学习、自我管理的能力，仍带有很大的盲目性和被动性。……