故事教学法在小学道德与法治教学中的运用策略探讨

万大权

摘要：新课程改革的现状也提高了小学德育工作。要求教师需要根据这种变化不断调整和创新教学方法，为学生带来越来越多的知识。在小学道德与法治课堂教学中，故事教学法已经成为主要的教学方式。基于此，本文拟从故事教学法对小学道德与法治课堂的作用入手进行阐述，继而探究能够优化小学道德与法治教学中故事教学法应用效果的举措。

关键词：小学道德与法治;故事教学法;应用

随着小学教学改革的推进，故事教学法逐渐被应用到了小学道德与法治教学中去，教师们希望通过这一模式的有效应用提升原有小学道德与法治课堂教学的效果，同时提升小学生对于这一课程学习的兴趣度。

一、小学道德与法治课堂教学中应用故事教学法的作用

（一）能够推动小学道德与法治教学的集中化发展

截至目前，我国小学教育中开展道德与法治学科的教育已经开展了数十年，虽然获得了一定的教学效果但是，在教育改革的背景下原有小学道德与法治课堂教学模式的时代性仍旧比较欠缺，基于此，故事教学法的应用能够帮助小学道德与法治课堂更好地将教材中的文字、图片等资料有机地结合起来，从而帮助学生们更好地理解道德、法治知识，同时获得精神层面的提升。

（二）能够丰富小学道德与法治课堂教学的新模式

在故事教学法中，教师们可以选择、应用的教学模式也随之增多，丰富了原有的小学道德与法治课堂，同时也在很大程度上解决了以往学生参与课程兴趣程度不高的问题，为未来小学道德与法治课堂的构建和发展提供了扎实的基础。……