核心素养视角下的初中历史课堂教学研究

成妍

【摘要】核心素养是新课程改革工作中的重点，需要教师在教学的过程中始终贯彻核心素养的教学理念，并采用全新的教学对学生开展教育。从历史学科的角度上，核心素养就是希望通过日常的教学活动，全面培养学生的唯物历史观，提升学生的探究能力，自主学习能力，从而实现学生的全面发展，让学生拥有更强的综合素质。在当今的教育环境下，广大初中历史教学工作者需要充分重视核心素养的教育理念。并对学生开展以核心素养教育理念为基础的教学活动，全面提升学生的综合能力。接下来，本文将围绕这一目标，站在教学实践的立场之上，对此展开进一步论述，希望能够给广大教师同仁提供帮助，带来一定的参考价值。

【关键词】核心素养;初中历史;教学研究

初中历史作为一门人文性极强的学科，在教学的过程中需要着重培养学生唯物主义的历史观、提升学生的辩证思维能力以及人文关怀等。教师需要通过初中历史的教学活动帮助学生构建完整的历史时间观、空间观。这就意味着教师需要转变传统的教学观念和教学手段，通过多元化的教学方式，开展更加丰富多彩的教学活动，并从长期的教学实践中总结经验，让历史课堂成为提升学生核心素养的重要场所，进而不断的提升教学有效性。

一、开展小组合作学习

当今的时代非常重视人们的合作素养，需要学生在合作当中完成学习任务，从而把历史课堂变成一个知识共享的平台。……