延安精神在教育工作中的应用分析

毕杨莉

摘要：“延安精神”是中国革命胜利的精神瑰宝，是新时代、新征程的精神力量，在教育工作，教师要秉承“延安精神”思想，拓展教育工作形式、体现教育精神内涵，从多个角度、多个层面建立“延安精神”思想意识，帮助学生在实践学习活动中，以坚强不屈的品质与精神，深度拓展学习内容，攻克学习过程中的重难点问题，从而坚定信念、树立品行、锤炼精神。在物理教学中，教师更是要侧重渗透“延安精神”，帮助学生攻克一个个学习难题，增强学生的自主学习动力，开发学生的探究学习潜能，从而提高物理学科核心素养。

关键词：延安精神;教育工作;物理;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：“延安精神”是具有中国特色的社会主义精神，是對红色经典的传承与发扬，在高中物理教学中，教师要积极采纳“延安精神”的内涵与价值，开展高效性教学活动，全面提高学生的学科核心素养，增强学生的学科综合能力。教师要给予学生明确的指导和帮助，增强物理知识探究学习能力，促使学生在“延安精神”的影响下，树立攻克困难问题、解决学习困惑的不屈不挠的精神，让学生通过不懈地努力探索和扎实践行，逐一掌握高中物理各个知识点，帮助学生认识到“延安精神”的可贵，从而深度解读高中物理知识，全面增强学生的综合性学习能力。

一、巧用“延安精神”，创设高效课堂

在当前复杂、多变的物理教学环境中，教师要巧妙运用“延安精神”，增强高中思想政治教学成效，从而帮助高中生坚定信念、树立品行，锻炼坚持不懈、不屈不挠的探究与学习精神，促使学生在这样良好素质的背景下，开展物理知识探究学习活动，全面增强高中生的物理学科综合能力。……