思维导图在小学语文高段教学中的应用研究

张学秀

摘要：高年级小学生在阅读、写作以及知识内容学习上呈现出更高的复杂性和难度，而思维导图凭借着简洁直观的图文更有利于引导学生独立思考，使自身潜能得到有效激发，发散思考问题的思维，提高自主创新能力，并且提高中职生的语文素养。其在语文阅读、写作等领域中都能发挥作用，思维导图用简单的结构凝练出关键词句，有利于学生快速识记，也有利于提高思维转变速率，因而将思维导图运用于语文教学中，不失为建设高效课堂的好方法。本文将对思维导图在小学语文阅读、写作以及复习中的应用进行分析。

关键词：小学;语文;思维导图;阅读;习作

中图分类号：G4 文献标识码：A

1 引言

语文作为小学学习的主要科目之一，其中涉及的内容也具有一定的繁杂性，同时不同章节之间也存在一定的关联性，因此为了更好地将知识点实现有效串联，就需要将思维导图运用到小学语文教学中，进而使得学生能够基于思维导图脉络对旧知识进行温习，同时也能够对新知识进行了解，由此更好地提升学生学习语文的效率。以下将对思维导图在小学语文高段教学中的应用进行分析。

2 思维导图在小学语文高段教学中的应用

2.1 思维导图在小学语文阅读中的应用

小学语文学习过程中，学生难免会遇到一些逻辑性的较强的文章，这种类型的文章对于小学阶段的学生而言难度较大，需要教师借助思维导图帮助学生理清阅读思路，进而避免学生在阅读过程中因为无法及时理解文章中的情感转折点、特殊写作手法而导致的阅读困难。……