核心素养视角下信息技术课堂教学探索

摘 要：在小学信息技术课堂教学中落实核心素养培养目标，是信息技术教师的基本工作职责，也是进一步贯彻素质教育理念、助力学生全面发展的重要保障。小学信息技术教师要进一步强化对学生信息综合素养的培养，并在核心素养视角下推进有效教学的研究和探索。本文将针对核心素养视角下信息技术课堂教学策略进行探索和研究。

关键词：小学信息技术;核心素养;课堂教学

中图分类号：G420                                 文献标识码：A                                        文章编号：2095-9192（2021）04-0030-02

引  言

贯彻和落实核心素养培养理念，助力学生计算机综合能力的提升，是每一位教师在信息技术课堂教学实施中需要全面考虑的重点内容。小学信息技术教师要结合信息技术课堂教学实际和学生的基本情况，把握核心素养视角下信息技术课堂教学的基本规律，进而实现高效教学，为学生信息素养的培养创造良好的前提条件。

一、核心素养视角下信息技术课堂教学中存在的问题

当前形势下，基于核心素养的小学信息技术课堂教学中还存在一些突出的问题，影响和制约着对学生核心素养的培养工作，总结如下：其一，教师不注重问题驱动。小学生年龄较小，好奇心强，有效的问题设计是激发学生学习好奇心、唤醒学生学习欲望的重要手段[1]。但是，从实际的信息技术课堂教学情况来看，部分教师不注重问题驱动，使得学生在课堂的学习动力不足、学习积极性不够高，不利于教学效率的提升，也影响到对学生信息意识的培养。……