借助绘本教学培养幼儿良好行为习惯

陈凯莉

摘要：随着社会的不断进步和发展以及素质教育理念的深入人心，越来越多的教师和家长发现，针对幼儿阶段的学生培养，不能仅仅注重提升其知识水平，为进入小学课堂打基础，更要重视其良好行为习惯的培养。幼儿阶段的学生，正处于塑造其性格和行为习惯的关键时期，这个阶段形成的行为习惯，可能会伴随着孩子的一生，因此，对幼儿进行良好的行为习惯培养就显得尤为重要。下面，本文就将从实际的教学实践出发，对绘本教学进行有效尝试，探讨如何借助绘本教学这一教学方法，培养幼儿良好行为习惯。

关键词：绘本教学;幼儿;行为习惯;培养

中图分类号：G4 文献标识码：A

前言：

在传统的幼儿园教学实践中，教师虽然想要有意识地对学生进行良好因为习惯的培养，但是普遍发现，学生的接收效果不佳，学生不能在教师的引导和帮助下，高效地培养良好的行为习惯。而绘本教学，作为一种在课堂上运用图文并茂的故事进行教学的手段和工具，能够有效吸引3-5岁幼龄儿童的注意力。教师将绘本教学与幼儿行为习惯培养相结合，能够引导幼儿在听故事和自己动手的过程中，深刻地消化故事中蕴含的良好行为习惯教育，能够有效帮助学生自主性地加强对自身行为习惯的培养。

一、借助绘本故事，培养生活自理能力

在幼儿进入幼儿园的学习和生活之中后，教师的首要任务就是完成对学生的生活自理能力的培养，引导幼儿自己独立完成吃饭，睡觉，上厕所等任务。……