浅谈合作学习在高中英语习题课中的应用策略

袁雪梅

摘要：传统的英语课堂仅仅将英语知识的灌输视为教学重点，无法激发学生们的学习兴趣，导致很多学生对英语习题课存在畏惧和抵触的心理，从而使整体的习题课教学质量较低。这样的情况不利于习题课的顺利进行，同时也影响着新课程改革。所以高中英语教师应当及时转变教学观念、调整教学思路，在英语习题课中积极开展小组合作学习活动，以学生为课堂主体，采用小组讨论与探究的模式，调动学生们的积极性和主动性，以此实现高效的英语习题课教学。

关键词：合作学习;高中英语;习题课教学;应用策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：小组合作学习是一种较为新颖且深受学生喜爱的学习方式，教师需要为学生们布置学习任务，并鼓励学生以小组合作的方式进行交流与讨论，并完成最终解答。合作学习能够打破传统教学方式的束缚，是一种有利于培养学生自主学习、自主讨论、自主解答能力的方式，能够有效调动学生们的积极性。在高中英语习题课中教师想要提高教学效率和学生的学习质量，就要开展小组合作学习，使学生们能够在小组合作中积极思考、踊跃发言，活跃课堂氛围的同时提升教学质量。

一、恰当分组，合理分工

恰当分组是小组合作学习的开端和基础。在传统的高中英语教学中，教师为了节约时间通常会采用学生前后桌的方式开展小组合作学习，这样的方式方式虽然能够维护课堂秩序、节约课堂时间，但是不恰当的分组方式难以达到小组合作学习的最终目的，小组合作學习的意义也难以实现。……