小学音乐教学中德育功能的渗透探讨

金晶

摘要：无论在任何教育阶段，学生的德育教育都是非常重要的。小学是小学生形成正确认知观念和道德理念的重要阶段，对学生的德育教育更是重中之重，而小学音乐具有育人的学科特点，音乐教师在教学中应当将音乐的育人特点进行充分发挥，将德育教育融合在音乐课堂中，使学生在学习音乐知识的同时德育水平也有所提升。本文就小学音乐教学找那个德育教育的渗透途径进行分析，旨在引导学生通过音乐的熏陶提升自身道德水平，形成正確的认知观念，成长为德才兼备的高素质人才。

关键词：小学音乐;德育功能;渗透探讨

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言：随着新课程改革的深入推行，素质教育理念成为当前主流教学观念，这就要求教师不仅需要培养学生的文化素养，同时学生德育素养也需要得到教师们的重视，促进学生的全面发展。因此在小学音乐教学中，教师不仅需要为学生们传授基础的音乐知识，同时还要将德育知识与音乐相结合，使学生在音乐的熏陶下提升德育素养，培养学生的审美能力和德育水平，以此实现学生的全面发展。

1、深入挖掘音乐德育因素，积极传承音乐核心价值

在小学阶段教师的教学任务主要分为较大的两个方向：一方面培养学生的文化素养，使学生学到一定的基础文化知识，能够以较低水平适应社会的发展的变化，学习到一定生存技巧[1]。这就要求教师对学生进行较……