让提问成为有效教学的桥梁

李轶

摘要：在新时代的大背景下，小学数学教学对学生提问能力和问题意识的培养越来越需要重视起来了，这从培养学生综合能力的角度出发的必然选择。培养学生的提问能力就是在培养学生的问题意识，通过问题将小学数学教学的各个环节串联起来，并使得课堂内容层次分明、节奏感很强，从而提升数学教学的教学效率和质量。

关键词：小学数学，课堂教学，提问能力，有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

在传统的小学数学课堂教学当中，教师较为死板的教学方式和照本宣科式的教学既不能够达到很好的教学效果，也很难帮助学生全面发展，在新课改和素质教育当中越来越强调以学生为课堂主体的教学理念，因此教师应当充分重视起课堂上的师生互动。特别是对数学学科而言，人类在数学学科上的发展一直都是在发现问题、解决问题的过程当中前进的，只有通过有效的课堂提问才能够让静态的数学知识结合生动的生活实践变得动态起来，从而加强学生对于所学数学知识的理解和把握，真正成为学习的主人。

一、在小学数学课堂教学中培养学生提问能力的意义

1.1丰富了小学数学课程改革

随着人们教育观念的改变，新课程改革的进行便也如火如荼的展开，特别是对于对学生的教育目標和对教师的教学理念都是改革的重点，相较与以往的小学数学教学中以学生的数学成绩和解题技巧为评分依据的教育目标，现在的教学理念更加强调提高学生的数学核心素养。……