用孩子感兴趣的方法记忆歌词

徐芳

中图分类号：G4 文献标识码：A

俗話说“兴趣是最好的老师”，有了浓厚的兴趣，幼儿就会主动、积极去求知，去探索，对于幼儿园的孩子们来说注意力集中时间短，记忆歌词有一定的难度，如何在歌唱活动中提高幼儿的积极性，保证幼儿的兴趣，维护幼儿那份天生的艺术气质，这需要老师每一次精心准备。只有在活动中激发了兴趣才能更好的开展音乐活动。让幼儿在活动中真正成为活动的主体，调动幼儿学习的积极性、主动性、创造性、使幼儿从情感上爱唱歌，愿意参加表演活动。

儿童是天生的艺术家，当他们还不能用语言表达情绪情感的时候，会运用肢体语言、表情语言充分表达自己的心情。幼儿的学习应是建立在愉快、乐意的基础上，是一种主动学习的过程。如何在歌唱活动中让幼儿轻松学唱，在保护幼儿喜爱音乐的基础上，激发幼儿学唱歌曲的乐趣，提高积极性，不为记歌词而唱歌。如何根据歌词的不同而选择不同的教育方法帮助幼儿记忆歌词呢？在实际教学过程中，我尝试了以下几种方法：

一、故事表演法帮助幼儿记忆歌词

在孩子们喜欢的歌曲中有许多的歌词带有明显的故事情节。为了更好地帮助幼儿理解和记忆，可以采用故事表演法。如：《迷路的小花鸭》这首歌曲的歌词内容有很明显的故事情节，讲述了一个极富童趣的故事：小花鸭出门玩，不小心迷了路。它蹲在池塘边伤心地哭啊，哭啊。一个小朋友看见了，连忙抱起小花鸭，把它送回家。……