新课标背景下高中化学教学中学生质疑能力的培养

赵春艳

摘要：在高中化学教学中培养学生的质疑能力对于学生来说具有重要的意义，不但能够使学生在未来的发展过程中具有辩证思想，同时也能够让学生养成独立思考的习惯，让学生敢于质疑。本文针对当前化学学习过程中学生质疑能力培养效果不理想的主要原因进行分析，结合化学课程的独特性来提出在教学环节培养学生质疑能力的有效措施，从多个角度分析有效的培养方式，帮助学生在化学学习的过程中具有专业的思想，敢于对问题提出自己的疑问，促进学生的发展。

关键词：化学教学;质疑能力;新课程标准

现代社会对高中学生的要求越来越高，新课程改革已经明确提出：要让学生在学习的过程中产生创新精神，具有实践能力，并且敢于质疑。教师会更加关注学生对于问题的分析以及解决能力，而忽视了在教学中提出问题这项能力的关键性，如何能够关注教师提问的技巧，培養学生的质疑能力是教学中需要思考的重要问题。这就需要在新课程改革的教学过程中教师本身能够了解学科的特点，转变传统落后的限制性思维，寻求新的教学方式，调整教学体系，创造灵活生动、科学合理的教学情境，积极鼓励学生在学习的过程中大胆地猜想，敢于质疑权威，使学生的创造思想以及相关能力都得到相对应的体现，促进高中化学教学工作的稳定开展。

一、教学工作中学生的质疑能力较为局限的原……