核心素养教学在高中数学中的实践

张雪

摘要：高中学生在学习数学课程的过程中培养核心素养，既能够增强学习的动力，提升学习的效率，也能够发展学习的思维，构建学习的体系。教师在数学教学中教学手段过于单一，限制了高中学生學习的有效发展，阻碍了高中学生学习成绩的提升。因此，教师在数学教学中可以运用信息教学、小组教学、竞赛教学等教学的方式教导学生，以此推动学生学习的进程，促进学生学习更为高效的增强。

关键词：核心素养;高中数学;教学

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-20-

高中数学核心素养包含了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算等能力，是学生需要长时间培养的能力与思维，能够帮助学生认知数学知识的魅力，提升学生学习的积极性，发展学生学习的活力，增强学生学习的动力。为此，教师在数学教学中可以根据学生学习的需求，运用科学的教学方式教导学生，以此促进学生学习给的高效发展。

一、运用信息教学，增强直观想象能力

信息教学是教育领域与科技领域共同发展的产物，是教师需要重点教学的内容，能够提升教师教学的有效性，发展教师教学的能力，塑造高效的课堂教学氛围。高中学生增强直观想象的能力，能够提升对数学图形知识的学习意识，增强对数学图形知识的理解，发展数学图形知识的学习思维。因此，为了有效发展高中学生的直观想象能力，教师在数学教学中可以运用信息教学的方式教导高中学生。……