试论提升高中生数学解题能力的有效对策

摘 要：数学课程作为高中教育的主干课程，一直以来也是教育教学的难点所在，不少学生在数学课程学习中存在着畏难的情绪，两级分化现象非常严重.高中数学教学中的困难既和数学课程自身的抽象性、逻辑性、应用性有关，也和教师未能采取有效的教学理念密切相关.核心素养理念为高中数学教学指明了方向.在本文的研究中将针对高中生数学解题能力进行详细的研究，并提出高中数学解题的有效对策，进而促进高中数学教学的稳步提升.

关键词：高中数学;解题能力;有效对策

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2021）06-0002-02

收稿日期：2020-11-25

作者简介：姚杰（1973.11-），男，本科，中学一级教师，从事数学教学研究.

高中数学学习的内容中具有极强的逻辑思维、辩证思维、抽象思维等等，学生在学习的过程中自身的学习能力对学习效果的影响十分明显.一部分学生由于没有寻找到合理有效的学习方法，在解答数学问题的过程中难以有效的整合数学问题，解题过程中思路结构不明确，导致解题进程中屡次遇到困境，甚至影响数学学习的积极性和主动性.

一、高中数学学科核心素养概述

1.高中数学学科核心素养的概念

数学学科核心素养指的是学生在接受数学教学之后能够逐渐建立自身的发展规划与需求，通过数学学习建立社会发展需要的专业化能力和水平，并且在学生内心深处能够形成良好的素养和品质.学生通过掌握相应的品质……