好习惯 伴成长

陈桂荷

摘  要：小学一年级学生从幼儿园进入到小学，是逐步适应小学生活的关键阶段，也是其良好行为习惯和品德形成的关键时期。小学一年级《道德与法治》课程旨在培养儿童良好品德与行为习惯的养成，将教学内容与如何培养小学一年级学生养成良好的行为习惯结合起來，是落实立德树人的根本任务的保障。

关键词：一年级;道德与法治;好习惯

小学一年级学生从幼儿园进入到小学，是逐步适应小学生活的关键阶段，在幼儿园时期，学生都是以“玩”为主，而小学阶段，就要接受良好行為习惯的训练和约束，就要系统地进行学习和掌握知识技能。而他们身心发展还没成熟，没有形成稳定的道德认知和道德情感，缺乏规则意识。小学一年级《道德与法治》课程旨在培养儿童良好品德与行为习惯的养成，其目的是彰显立德树人，是中华优秀传统文化和法治意识教育、社会主义核心价值观的启蒙课程，通过一年级《道德与法治》课程的教学，让小学一年级学生养成良好行为习惯，为学生追求美好的自我起航。

一、利用榜样培养学生良好行为习惯

“以人为镜，可以明得失”。榜样如镜子一样，可以让人很好地进行自我对照、自我反思，榜样还有着示范作用，有引起人模仿的内驱力。在小学一年级《道德与法治》课程中就有大量的榜样学习题材，这些榜样题材的学习方式有两种，一是体现在大量的绘本故事中，体现学生日常生活中好孩子的榜样。……