移动微学习时代大学英语视听说教学新模式探索

摘要：随着信息化的社会的发展，所需的人才也逐渐更新，传统的学校教育已经不能满足社会飞速发展的需要，为了培养与现代社會接轨的人才，必须创新大学英语的教学模式。目前很多依托电子设备的移动学习模式逐渐增多，学生可以在课下进行英语学习，将学习时间和学习内容碎片化，因此教师要挖掘微学习的优势，转变大学英语的教学模式，促进学生英语综合水平的发展，为国家建设培养全面发展的人才，使学生在毕业之后能够快速适应社会，适应工作。

关键词：移动微学习;大学英语;视听说教学模式

引言：

移动微学习是以现代网络技术为前提，以移动设备为终端的新型教学模式，可以与传统的英语教学模式实现互补，尤其是当代大学生具有良好的移动终端，同时对于移动微学习模式也会表现出较高的兴趣，学生可以利用课余时间进行英语学习，提高学习的效率。因此，教师要不断创新大学英语的教学模式，通过将传统课堂教学和微学习教学的优势结合并充分发挥出来，使学生对大学英语学习形成正确的认知，提高大学英语教学的有效性。

一、移动微学习模式的优势

移动微学习教学模式不光是新时期的教学模式，更加结合了多种教学理论、教学方式和资源等因素，并将他们的优势进行充分融合，属于大学英语教学中的创新型教育理念。教师在进行大学英语的课堂教学活动时，可以根据大学英语教材的特点、教学特点，在设计教学活动时，能够将相关学习理论应用到英语课堂中，利用不同的教学方法，充分适应大学生的身心特点和学习环境，了解学生的学习需求。……