微课教学法在小学数学课堂教学中的应用

邱春香

摘要：随着网络的日益普及，人们越来越善于通过网络获取知识，网络化与信息化的浪潮正不断推动教育行业做出改变。微课作为信息时代下的新型教学方法，它具有针对性强、反馈迅速、多样传播等特点。比起传统的教学，它的教学时间短、教学内容少，因此主题突出、内容具体，非常适合注意力不容易集中的小学生使用。微课的加入，一定程度上将学习的决定权从教师转移给了学生，使课堂翻转，激励学生进行自主思考，提高课堂效率。

关键词：微课教学;小学数学;课堂教学

从目前来看，微课资源在我国的教育领域已经得到了广泛的应用，微课在我国教育行业的地位日益提高。通过在小学数学课堂上应用微课教学法，小学数学的教学变得更加直观，让原本抽象、难以理解的数学题目变得易于理解，非常适合以形象思维为主导的小学生进行学习。微课凭借着其短小精悍、内容丰富的特点，可以快速吸引学生注意，激发小学生的学习兴趣，有利于活跃课堂氛围、提高课堂质量。

一、微课对小学数学教学带来的影响

微课指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。其核心是包含了课堂教学相关一系列教学资源的课堂教学视频。微课的时常一般控制在10分钟之内，大部分微课为5分钟到8分钟，短小精悍，多用于精讲题目、归纳考点等作用，虽然精炼但是不失趣味性，非常容易吸引小学生的注意力，同时也顺应了当下移动学习的大趋势，将碎片化的时间加以利用。……