初中数学多样化教学策略探究

田先存

摘要：课堂是实施数学教学活动的重要场所，也是学生学习知识、获得技能的重要舞台，因此，我们要采用多样化的教学策略，激发学生的学习兴趣，注重提高课堂教学效率。本文首先针对初中数学教学活动中实施多样化教学的重要意义加以阐述，其次针对初中数学多样化教学的实施提出几点建议，望借此可为推动初中数学教学质量的提升。

关键词：初中数学;多样化教学;策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

传统模式下初中数学课堂教学效率低下的原因之一即为教师所应用的教学方法太过死板且单一，教师在教学活动中仅注重教学知识的机械化传授，并未注重数学知识同教学内容的衔接，使得学生对于数学知识学习难以产生兴趣，对教师所讲述的教学内容也难以形成深入理解，致使学生在并未完全理解的前提下，对数学知识死记硬背，难以实现教学知识的扎实掌握，对学生数学学习效率造成影响。因此，本文即围绕初中数学多样化教学策略展开研究。

一、初中数学教学活动中实施多样化教学的重要意义

随新课改进程不断推进，教师需对传统教学模式所存在的不足之处加以改进，即教学活动中，教师需认识到仅注重教学知识的传授，学生在学习活动中易对数学知识的接收产生厌烦感，导致学生学习主动性降低，数学高效课程的构建更难以实现。因此，为提高数学课堂教学效率，教师在教学活动中可……