探求多元教学方法，创新职校英语教学

杨佳丽

摘要：在职业学校的英语教学中，传统的直抒型教学方式枯燥单一，使学生的学习体验感变差，日积月累就会失去学习英语的兴趣，导致学习效率降低，成绩下降。因此，各大职业院校以前车之覆，作后车之鉴，为改正传统教学弊端带来的消极影响，展开创新英语课堂的教学活动。职校英语教师肩负培育创新型人才的职责，应积极推进多元教学模式在课堂中的运用，促使学生形成良好的英语学科核心素养。文章简要叙述了职校英语教学的创新工作中，如何运用多元教学方式。

关键词：多元教学方法;职校英语;存在问题;教学策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

在职业院校的英语教学，是要通过英语课程的学习，帮助学生掌握英语文化知识以及职业知识，促使学生在步入职场以后具备良好的英语运用能力。因此，教师要结合教学大纲，因材施教，运用多元化教学方法，体现教育的价值。在新课改的背景下，给职校英语教学提出了更加严格的要求。传统教学中单一且僵化的教师一味讲、学生拼命记的教学方式已经不能满足实际教学需求，急需得到改善。教师应采取多元教学方法，丰富职校英语教学课堂内容。本文尝试将多元教学目标融入实践教学工作中，并找到一些切实可行的教学方法，希望可以给专业教学人士提供一定参考。

一、职校英语教学存在的问题

（一）职校英语课堂教学过于传统

现阶段，大多数职业教师所采取的英语教学方式和教学内容过于传统。……