基于核心素养的小学语文阅读指导有效性策略

赵亚莉

摘要：小学语文的核心素养，它又被称为小学生的综合素质，在小学生的教育实践中，核心素养是一个非常重要的部分。我们要在小学核心素养的培养观念上，加大对于小学语文的阅读指导，从而让小学生在小学阅读中逐步地培养语文素养。本文首先就核心素养的小学语文阅读教学现状加以阐述，然后就核心素养的阅读指导有效策略实施详细探究，希望能有助于实际教学工作的良好开展。

关键词：小学语文;核心素养;阅读指导;现状;有效策略

中图分类号：G4 文献标识码：A

引言

新课改背景下小学语文教学要求进一步提高，教师只有及时转变教学的方向，以学生综合素养培养为目标，创新语文阅读教学的模式，融入新的教学理念，才能有助于调动激发学生阅读学习的兴趣，提高学生综合学习能力。

一、核心素养的小学语文阅读教学现状

处在新的教育改革形势下，教师在实际语文阅读教学采用传统模式已经不利于学生深化学习，采用创新教学方法显得比较关键。但教师在传统应试教育因素影响下，没有及时转变教学的观念和模式，从而影响了教学的效果。教学中教学方法缺乏创新，教师阅读教学中采用灌输式的模式开展阅读教学活动，影响了学生思维发展，这就必然会对学生核心素养培养产生诸多不利影响。再者，小学语文阅读教学中教师没有对学生在课堂中主体地位充分重视，使得学生在课堂中主动积极性没有发挥出来，造成了语文阅读教学效率低下的问题发生。……