高中历史教学中学生学科核心素养的培养

杨宁

摘要：目前来看，在教育这一方面课标得到了新的变革，学校在对学生们进行教育的时候，逐渐加强对学生进行学科核心素养的培养，教学的方法以及给学生们上课的方式和以往相比也有了一些显著的变化。以前的高中历史课程开展时，一大部分的教师都只是依靠单纯的口头讲解为主，学生对学习的知识也不会灵活运用、死记硬背，学生们对于空间以及时间的概念可以说是模糊不清，历史教师也忽略了对学生们进行这些方面的培养。学生即使背会了一些历史知识，但是不能够充分的去理解这些内容，高考的试题当中肯定会把许多的历史内容结合在一起，那么学生的记忆就会发生错乱。

关键词：高中历史教学;学科核心素养;培养

引言

如今高中历史教师在给学生们上课的时候，将学生学科核心素养的培养作为重中之重，以前的上课方式已经不适用于现在高考的要求。站在教学目的的角度上来说，历史教师就是想让学生学会回顾以往历史以及正确的去进行辨认，学生自身能够充分的去理解以及掌握，做到灵活运用。以如此的教学目标为基础，历史教师需要不断的去探索新的上课方法，在课堂上注意要以学生为主，让学生自身有足够的空间以及时间去发散思维。

一、高中历史核心素养的内涵

高中历史学科核心素养包括唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。历史学科素养是想让学生在学习的过程当中，自身对知识的理解水平以及运用能力都可以得到有效的上涨。……