加强高中化学学科核心素养培养提高学生科学思维能力

廖春雷

摘要：对于高中阶段学生来说，化学学科知识点较为抽象难懂，随着学习进度的不断加深，学习难度也有了提升，而传统教学模式下学生面对枯燥乏味的课程学习往往难以产生兴趣，学习效率低下。素质教育背景下，高中化学教学更加注重学科核心素养的成长，以能力养成为主，只有学生学科能力稳定提升，才能在化学学习中始终良好的学习状态，科学思维的训练有助于学生思维的活跃和实践能力的提升，对培养化学学科核心素养来说具有关键作用。本文主要围绕高中化学教学展开论述，探讨培养学生化学核心素养，加强科学思维能力的有关策略。

关键词：高中化学教学;学科核心素养;科学思维能力

引言：

素质教育下，学科核心素养成为了高中化学教学改革与创新的关键路径，由注重化学知识教学，转变为发展学生学科核心素养，帮助学生实现高效化学习、促进学生全面发展，更有助于学生的学习以及今后的发展。高中阶段化学学科核心素养之间并非毫无关联，而是相互联系相互促进的关系，只有保证核心素养的协调发展，才能让学生的化学学习变得更加简单且高效。

一、引导学生积极探究，提高比较分析思维能力

化学知识点具有许多抽象的反应方程式和概念，并且知识点存在相似性，容易混淆，这也是很多学生感到化学学习难度提高的主要原因。对此教师可以将这些抽象且相似的知识点进行整合提取，让学生针对相似知识点进行类比分析，找出知识点之间的异同，让学生能够充分掌握知识结构，在知识掌握的基础上灵活思考。……