虚拟仿真技术融入思想政治理论课教学的路径探索

卢远玲

摘要：当前，虚拟仿真技术越来越受到人们的重视和应用，而这一技术如何应用于思想政治教育领域来提升思想政治理论课教学实效性需要我们予以深入探索。该文通过分析当前思想政治理论课教学中存在的问题，探索虚拟仿真技术融入思想政治理论课教学的模式和关键。

关键词：虚拟仿真技术;思想政治理论课;应用探索

1虚拟仿真技术在思想政治理论教学中的作用

在思想政治理论课教学中融入虚拟仿真技术，可以达到以下两个方面的作用。一是可以实现教学主体的转变。当下，一部分学生对思想政治理论课不感兴趣，很大部分原因是思想政治理论课多以老师台上讲授、学生台下听课的方式进行，缺乏师生互动。融入虚拟仿真技术，在虚拟的学习情境中可以让教学由传统的“我讲你听”转变成“双向互动”，让学生更多地主导，更多地思考，更多地发挥，实现“教師为中心”向“学生为中心”的转变，提高教学的实效性。二是可以实现教学手段的多样化。虚拟仿真技术可以给学生提供直观、逼真的感官刺激，借助虚拟仿真技术，可以对历史事件或者历史场景进行重演，结合视觉、听觉、触觉等信息的共同作用，让学生身临其境感受课程实践环节所要表达的内涵。比如，在讲授鸦片战争的内容时，可以通过虚拟仿真技术模拟当时的地理场景、气候条件，通过场景再现、交互体验，让学生充分感受炮火连天的悲愤与无奈，从而激发民族自豪感，达到良好的教学效果。……