初中数学探究式教学的实验研究

赵跃

摘要：新课改和素质教育的推行使得我国原本的教育模式发生了较大的变化。初中数学在实际教学过程中对学生的实验能力有了更高的要求。但是很多教师在进行教育活动时，往往都习惯于将实验教学运用到口头描述上而不是真正的实践教学，也正是因为这样，素质教育的很多内涵没有真正的提现到教学活动中，学生也没有得到全方位的素质化发展。本文根据初中数学探究式的教学的实验方面进行了研究，探索初中数学教学中存在的问题并提出相应的对策。

关键词：初中数学;素质教育;探究式;实验

中图分类号：G4 文献标识码：A

數学教学方面的探究式教学模式是随着新课改一起提出的，起初，这种教学形式是希望能够帮助初中数学老师更好的授课，在正式实行的时候，虽然确实是得到了广泛的认可，但是大多是局限于理论层面，没有将探究式教学真正的运用到教育教学活动的必要方面。笔者根据自身的教育经验及当今初中数学教学的现状做出了分析，希望能够为相关教育工作者提供崭新的教育思路，为提升学生的数学素养提供一定的条件。

1、初中数学教学现状

虽然我国教育界已高举素质教育的旗帜很多年了，但是就目前而言，我国教育改革在很多方面仍然存在不少的问题，究其根本是因为很多教育工作者在教学活动中“说一套、做一套”，他们中的绝大多数人也清楚地明白新型的教育形式对孩子而言有着较好的提升机会，但是很多时候他们会觉得教育改革很啰嗦，改变自己的教学方法很麻烦。……