合作学习在小学语文阅读教学中的应用研究

郑佳芳

摘要：什么样的方法对于提高课堂教学质量有利老师就应当采用什么样的教学方法。在新课程改革提出之后对老师的要求提高，教育工作者进行积极的探索。合作学习法是得到广大教育工作者认可的方法，利用这一方法语文阅读教学质量有所提升。学生在实际学习的过程中往往不得其法，逐渐产生了驱避、厌恶等内心倾向性。而阅读教学质量得不到保障失败的责任需要由老师来承担。对于老师来讲，应用合作学习教学法助力学生学习是十分有必要的。老师应当掌握合作学习的要点，推动教学顺利开展。

关键词：合作学习;小学语文;阅读教学中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-060

前言：

实际经验表明要想取得语文阅读教学的成功有两个条件，这两个条件是至关重要的，其就是方法和内容。如果老师所推送的学习内容不是学生感兴趣的，那么学生未必会投入精力和时间。老师强制性要求学生进行机械背诵这种行为不合理，负面影响较大。如果老师在教学的过程中所采用的方法不恰当那么学生就难以保持良好的学习情绪。良好方法是教学取得成功的第一步，老师应当全程贯彻落实合作学习方法，让学生变得更加自主积极。

1 现阶段的小学语文阅读教学情况分析

新课程改革已经开展了很多年，要求教育工作者进行恰当方法的应用确保学生在学习的过程中处于主体地位。而老师确实按照要求进行了新方法的探索。……