小学语文统编版三年级上册第八单元教材解析

付筱琼

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-302

本单元以“美好品质”为主题，编排了《司马光》《掌声》《灰雀》《手术台就是阵地》4篇课文，语文要素是“学习带着问题默读，理解课文的意思”。建议安排12～13课时。

1、文言文部分

《司马光》可从以往学的古诗文引入，对阅读文言文的方法进行指导，初步了解文言文的特点。

用自由读、老师带读等方式，读通短文。借助注释、图片、现代文故事读懂短文，用自己的话讲一讲这个故事并背诵。通过文言短文和现代文故事进行对比，激发学习兴趣，感受司马光的美好品质。

结合本单元 “日积月累”中友善待人的古代名言，体现人文主题。

2、精读略读课文部分

《掌声》这篇课文，用英子掌声前后的变化，告诉我们人与人之间应该互相尊重，学会鼓励、关爱他人，凸显人文主题。

本单元要求学习带着问题默读，理解课文的意思。

默读课文，带着问题思考：

1、英子前后有怎样的变化？为什么会有这样的变化？

2、读一读描写英子动作、神态的句子，体会到英子怎样的心情？

先通读全文，初步把握课文主要内容，再带着图中的问题默读课文。结合“交流平台”指导学生“不要发出声音”、“不要用手指着读”让他们清楚知道“默读”到底该怎么做。

通过默读课文第一、四段，圈出图中关键词句。感受英子掌声前后的变化。再带着“为什么会有这样的变化？”这一问题默读第二、三段，引导学生圈出描写英子动作、神态的语句， 抓住图中关键词解答课后习题一。

读“两次掌声”以及英子的来信，感受同学们的鼓励、肯定与赞扬，让英子有了自信的同时，也体验到了成功的快乐，明白为何以《掌声》为题。……