高中物理教学生活化的策略研究

费海坤

摘要：随着素质教育的不断发展，高中物理教师正在积极进行物理教学改革。在教学改革的背景下，生活化教学方法不仅能够提高学生对于物理知识学习的兴趣，更能够帮助学生将抽象的物理知识与具体的生活情境建立联系，提高学生的物理核心素养，是高中物理教师教学改革的重点方向之一。因此，本文從高中物理教学出发，对于物理教师如何利用生活化教学方式进行教学改革，如何提升学生的物理核心素养分析研究如下。

关键词：生活化教学;物理教学;高中物理;高中教学

引言

为了全面提高学生对于物理知识的掌握、理解以及应用能力，高中物理教师必须在素质教育的背景下积极进行教学改革，不断创新自身的教学方法，革新自身的教学理念。在此背景下，本文认为生活化教学既能够激发学生的主动性以及学习热情，又能够提高学生的物理知识水平以及实践能力、应用能力，是素质教育的关键一环。对此，本文以生活化教学为基础，分析研究如下。

一、生活化教学对高中物理教学的重要意义

1.激发学生学习积极性

在传统应试教育思想的限制下，高中物理教师的课堂教学往往以教材为基础，在课堂上仅做知识点的讲解，在课后为学生布置大量的习题，希望通过反复训练来达到模式化的记忆，提升学生的物理成绩。这种“唯成绩论”的应试教育思想极易出现学生对于物理学习的消极等负面情绪，不利于学生从自身出发调动起对于物理学习的热情。……