教育游戏在小学英语教学中的应用探索

付艺

摘要：在初小英语教学活动开展过程中，由于学生接触英语研习时間不长，认知等方面发育尚未完善，对英语基础认知不够深刻，无法达到深度探索的效果。因此，将游戏引入课堂教学中必不可少，游戏教学对合理引入不仅可以提升学生对于英语学习的志趣，也在极大程度上提高了教师教授的效率，达到最终教育大纲上要求的教学目标。这件要求教师要积极发挥自身创造性，探究应用游戏在课堂教学中，系统性提高英语教学效率。

关键词：初小英语;教学活动;应用探究

中图分类号：A  文献标识码：A  文章编号：（2021）-18-162

引言：

引起学生研习兴趣，点亮学生学习的志趣明灯，是引导学生进行自主学习的重要依据，而课堂教学提升学生志趣的重点是转化教学活动。古早的英语学习通常是以教师灌输填鸭式教学方式，不能体现出学生在学习生活中的主体性，在新课改的逐步要求下，将教学活动转化，使其更适配学生学习能力，形成自主研习的专业能力。对于初等学校学生更加喜爱游戏化教学活动，调整学生的课堂状态，调起学生学习的兴致，使得学生可以更加专注于课堂中教学，从而达成更好的教学目标。

一、游戏化教学活动良性应用的重点

随着世界全球化的进展不断加深，英语普及教育越来越广泛，英语教学也变得日益重要，而对于初小学生来说，认知以及自主精神发育尚未完善，课堂专注于教师教授的时长不足课堂时长的一半，极度影响学生掌握课堂知识的效果，大部分学生需要在教师的指导下完成英语基础知识的研习。……